前幾天，我送孩子上學。在孩子的麵前，我從來就不想拿出一個父親的尊嚴，也不想板著臉，然後對孩子進行嗬斥，或者是訓斥，或者是大罵孩子；也隻是簡單的要求，就是讓他作為作業，然後出去玩就可以了。玩，我覺得應該是孩子的天性，而不應該進行抹殺的；而且，我也會認真傾聽孩子的話，和孩子進行著平等的交流，而不是進行著父子教育，不，應該說是父對子的教育，因為我覺得沒有必要。所以，我和孩子總是在一起進行交流，孩子有很多話都會告訴，也會向我進行傾訴；而且，每一天所發生的事情，他也會告訴我。

所以，我無意中知道了一件事情，就是他們同年級的五班老師換了。究其原因，是因為這個班主任老師收了家長的禮物，卻沒有給家長辦事情，結果就被家長進行了實名舉報；而且，這已經不是第一次了發生了，已經是發生了幾次。但是，這個老師並沒有離開，而是在將近放學的時候，就會去班級開始布置作業。

在這一段時間裏，是等候著教委的處理。我知道這件事情是很難有結果的，畢竟是父母處理孩子。盡管很多的文件規定，或者是文化部規定，都說是要進行嚴肅處理，甚至是發現一個處理一個；但是，這也隻是說說，並沒有多少用處，因為到了下麵進行處理的時候，都是會留情的。再說，教委就像當於老師的父母，讓父母處理孩子，會怎麽樣？還有，教育的腐敗，也不是存在一天兩天的；現在好了很多，原來的情況是，上課從來就不講課，而是自習；講課的時候，是在老師家裏進行補課；否則學生就不可能會學到東西。很多的老師，都是因此而發了財，是從學生的身上發財了；但是，具體的是，並沒有人對他們進行處理，這些補課老師依舊還是老師，並沒有什麽變化。

這一次之所以會舉報，是因為老師做得太過分。而且，這個老師是很出名的，是優秀的老師；很多人都是花錢進入這個老師的班級，可以說班裏的學生家長都是“土豪”。如果不是有頭有臉的人物，很多時候，他們很有可能不敢這麽做，畢竟老師還是老師，他們的孩子還要上學，還要在那個班級裏麵上學的。

我也是一個孩子的家長，也是一個成年人，所以，很多時候，我考慮事情，隻是從我的立場出發，而不是從孩子的角度出發的。所以，我並不知道孩子的心理在想什麽，所以，我就對想要搞明白，就對孩子進行詢問。孩子就直接對我說，這裏麵的事情沒有這麽簡單的，恐怕是有校長在裏麵得到了好處的，否則這個老師是不可能會繼續教學的。

孩子並不知道，很有可能校長也是受到了教委的壓力，所以開始屈服了。學校的老師，並不是校長說了算。孩子隻是說出了他心中的想法。還有，他說，如果說優秀，應該是他的班主任最優秀。因為無論將要舉行什麽運動，特別是數學、語文、英語等競賽項目，校長最先想到的，並不是同年級的五班，而是他們的班級。從這一點上說，他們班才說最優秀的，他們的班主任也是最好的。可是，五班卻成了最優秀，這也不能讓人信服？如果說沒有原因，怎麽可能？這裏麵一定有什麽貓膩。